植保专业是以植物学、动物学、微生物学、农业生态学、信息科学为基础，研究有害生物发生发展规律，提出综合治理技术的学科，是植物界的医学。 植物保护是生命科学领域的传统专业，随着生物技术、信息技术、仿生等高新技术在本专业的应用，将在新时代焕发新活力，为我国农业可持续发展、食品安全生产、植物检疫、农产品贸易等科技人才的培养和技术保障提供服务。

1、个人对植物保护专业的理解？

植保专业是以植物学、动物学、微生物学、农业生态学、信息科学为基础，研究有害生物发生发展规律，提出综合治理技术的学科，是植物界的医学学科。 植物保护是生命科学领域的传统专业，随着生物技术、信息技术、仿生等高新技术在本专业的应用，将在新时代焕发新活力，为我国农业可持续发展、食品安全生产、植物检疫、农产品贸易等科技人才的培养和技术保障提供服务。

2、西南林业大学的植物保护是什么样的专业？

这门学科是能识别和防治农作物主要常见病害的人才，主要研究内容包括植物病原的生物学、生理、遗传、系统分类的理论与技术、形态与结构、分类与鉴定、各类病害的发生规律和防治技术等。

培养具备植物保护科学基本知识和基本技能，从事植物病虫、杂草、鸟兽害预测预报和防治的高级技术应用性专业人才。 培养走出去人才的核心能力：植物病虫害诊断与综合防治。 本科课程：植物保护主干学科：生物学、作物学、植物保护学、植物保护主要课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护、农药学原理、尘螨学。 毕业后可进入植保领域技术与管理部门。 能够从事植物保护、农产品安全检测、无公害农产品农药残留安全检测、农药加工和经营管理工作。 在各级农业林业部门就业的进出口检疫检验部门海关部门； 食品安全管理部门农药生产企业； 各级基层农场、林场、森林公园等。 也可以进入水产技术检验检疫、行政管理、水产养殖业有关部门。 任职于各级植保站、植物检测站、植物病虫检测站、环保站、农药检测、农药生产、农业销售部门等，从事植物病虫害检测、有害生物防治、农药推广与营销、农业生产技术与服务

3、保护植物的意义？

植物保护生物多样性的意义：陆生植物和藻类进行的光合作用是几乎所有生态系统中能量和有机物的最初来源。 光合作用彻底改变了初期地球大气的组成，使之有21%的氧气。

动物和许多其他生物是需氧的，依靠氧气生存。 植物在许多陆地生态系统中是生产者，形成食物链的基本。 许多动物以植物为住处，氧气和食物的提供者。

陆生植物是水循环和几种其他物质循环的关键。 豆科植物等部分植物与固氮菌共进化，植物成为氮循环的重要组成部分。 植物的根在土壤发育和防止水土流失方面也起着重要的作用。

森林生态系统是以乔木为主体的生物群落(包括植物、动物、微生物)及其非生物环境)光、热、水、气、土壤等综合的生态系统。 是生物与环境、生物与生物之间进行物质交换、能量流动的自然生态科学。

4、植物保护和园艺啥关系？

植物保护与园艺是农林类高校开设的专业，但研究方向不同，植物保护专业以生态保护为重点，园艺专业以植物应有的绿化美化为重点

5、大家是怎么看的呢？

我是植保大四的学生。 其实一开始我也被分配到这个专业，但后来我发现我的所有专业都被分配到了。 一开始，我不喜欢这个专业，但后来我慢慢适应了。

很多人说植物保护就是种田，其实差不多。 因为植物保护是为了学习如何治愈作物和其他植物的疾病，进行病理防护。 但植物保护是目前国家级学科，许多农业学校将其作为单独的学科来设置，重要性显而易见。 目前http://10005.com/农业处于大踏步发展的状态，http://10005.com/农民大叔很多，但真正的大学生研究农学的真的很少。 这是我读了植保之后发现的事实。 所以国家现在很重视大学农业人才的培养，农学的投资也越来越多。 但很多学生觉得，自己辛辛苦苦读了十几年书，进了大学学习种田，很难听吧，所以很多植保专业人士并不感冒。 对很多人来说，出现植保同学和种田没什么区别，整天和水稻、小麦等打交道。 其实，我们的专家其实去了很多地方，比如林业局、海关、农药企业、农业研究所等。 大学生一出来，总是学到不同的东西。 并不一定非常优秀，什么都知道，但学术界有专家。 毕竟，我们是专门学习这个的。 而且最重要的是，其实这个专业研究生院对其他专业来说真的分数线要求不是很严格。 通过调查每年的招生情况就可以知道这一点。 很多同学和我一样被分配到这个专业，可能觉得找工作很难。 那样的话就去研究生院吧。 毕竟，多学习，学历高的话，以后找工作也有利。