为提高植物保护专业《生物农药》课程的教学效果,针对该课程主要特点及开设现状,分析影响其教学效果的因素,指出《生物农药》课程教学模式探索的必要性及其具体实施方法和效果,要全过程以学生作为教学主体,以兴趣为导向,自主分组选题,激发学生的学习动力,让学生不仅成为教学过程的参与者,也成为课程的设计者,从而构建高效的课堂学习。